2013-07-17 13:25:00 來源:映象網(wǎng)
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李瑾：用愛心呵護(hù)“折翼的天使”
【編者按】
“中原夢”是河南崛起之夢，也是每個河南人的夢。人民期望托起夢想的實現(xiàn)，而“人生出彩的機(jī)會”則帶來更多夢想的期冀。
無論你從事什么職業(yè)，都擁有人生的出彩時刻，心懷各式各樣的夢想。映象網(wǎng)將分享每個人最真實的追夢故事，最動人的出彩時刻。
從6月14日起，映象網(wǎng)將以“中原夢·享出彩”為報道主題，從一億河南人中尋找有代表性的100個河南人，分享他們的人生出彩時刻，說出他們的下一個出彩夢想。
第十三期，本網(wǎng)刊登用愛心呵護(hù)“折翼的天使”的特殊教育教師李瑾，讓我們一起感受和分享追夢的快樂，一起傳遞正能量，見證積極勵志的筑夢故事。
【人物檔案】
姓名：李瑾
年齡：35歲
職業(yè)：鄭州市金水區(qū)利智學(xué)校特教教師
出彩時刻：也許很多人不知道，在鄭州市金水區(qū)利智學(xué)校上學(xué)的都是智商在70以下、腦癱、自閉癥和聾啞的殘疾孩子。
就是面對這樣一群不會跑、不會跳、甚至走路也走不穩(wěn)的孩子們，李瑾老師和她的同事們付出的不僅僅是教師的職責(zé)，更多的是一份無私愛。他們是孩子“隱形的翅膀”，給予孩子自信和希望，讓孩子們邁向未來的步伐更堅定有力。
映象網(wǎng)訊（記者 王濤 文/圖）金水區(qū)利智學(xué)校教師李瑾，經(jīng)常“擺老資格”，但同事們都不生氣。
18歲起，李瑾就開始從事特殊教育，全心培育智障學(xué)生。她根據(jù)每個學(xué)生的身體和心理情況，進(jìn)行個體化教學(xué)，針對沒有為智障孩子配套的國家廣播操這一情況，她利用業(yè)余時間，編排徒手操、棒操、手指操。
她帶領(lǐng)學(xué)生在第十二屆世界特奧會上奪得滾球項目7枚金牌，在歷次全國特奧會上均取得佳績。
李瑾老師說“這里的孩子最單純，喜歡你都是發(fā)自內(nèi)心的”。
圖為李瑾帶著孩子們一起訓(xùn)練
【出彩時刻】率領(lǐng)滾球隊奪得特奧金牌
1996年，從省體校畢業(yè)的李瑾可以選擇不止一所公辦小學(xué)，但她卻選擇利智學(xué)校。每天，她要面對的是智商在70以下、腦癱、自閉癥和聾啞的孩子。
當(dāng)時，身邊的師友、親戚不理解她，而當(dāng)教師的父親對她說，既然選擇這條路，就要走好。
2006年，李瑾接觸到了滾球運動，“這項運動類似冰壺，非常好！一是它沒有危險性，二是可以加強手眼協(xié)調(diào)能力和獨立思考的能力，這對孩子們的康復(fù)非常有益！”
原因是這些孩子的特殊性，一個動作往往要教無數(shù)遍，前一天教會的動作可能第二天還要從零開始。就是這樣不厭其煩地機(jī)械式訓(xùn)練，半年之后，滾球隊初次參賽，就在全國第四屆特奧會上取得了一金兩銅的好成績。2007年，上海第十二屆世界夏季特奧會上，滾球隊的7名小隊員各獲一金。
“他們真的特別棒！”李瑾驕傲地說，“盡管有人叫我‘傻子老師’，可我卻有‘傻子老師的傻幸?！??！?/p>
【我的夢想】希望更多的人關(guān)注特殊教育
李瑾說，自己體校畢業(yè)，那時候性子急。但她時刻提醒自己面對的是一群特殊孩子。
作為體育課老師，她通過各種課程訓(xùn)練孩子的身體協(xié)調(diào)、平衡能力。要達(dá)到效果，付出的努力常人無法想象。一個字、一句話、一個動作要重復(fù)教成千上萬次。
比如，跳繩動作要分解，先讓孩子們學(xué)會搖動腕部，把跳繩往前甩，靜止后，雙腳再跳過繩子。一個完整的跳繩動作不少孩子要練上一年。
她不僅是老師，更是保育員。孩子們拉褲子，她給清洗；孩子們訓(xùn)練苦，她給弄好吃的；孩子上下學(xué)走丟，她比家長還急……
她的累，不用掩飾，但她笑著說：“我走了，誰來教孩子們？希望更多的人從事和關(guān)心特殊教育?！?/p>
【映象對話】孩子們的純真 牢牢拴住了她
記者：當(dāng)初為何會選擇利智學(xué)校？
李瑾：在看了幾所學(xué)校后，利智學(xué)校孩子們的單純和真誠深深打動了我。
孩子們會主動把各種零食硬塞給她吃，下雨了孩子們會把她的車子推到走廊下，戶外課時，向風(fēng)而立的她會聽到孩子們說：“老師，你會迷住眼。”犯錯的孩子會說：“老師別生氣了，生氣會不漂亮。”
記者：為什么讓孩子們參加特奧運動？
李瑾：特奧運動對智障孩子來說是一種很好的康復(fù)訓(xùn)練形式，能幫助他們在運動中樹立自信心，增強與外界交往的能力。現(xiàn)在有些集訓(xùn)和打比賽的田徑、游泳、滾球運動員，有的已經(jīng)轉(zhuǎn)進(jìn)普通學(xué)校就讀，有的畢業(yè)后走上了工作崗位。
記者：孩子們拿到特奧金牌，你是不是感到特別驕傲？
李瑾：他們拿到金牌是應(yīng)該的，我知道他們付出了多少。李瑾說，“最高興的是看見孩子們露出自信的笑容，跟自己說‘我要贏’?！?/p>
