[摘要] “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的過(guò)程,就是對(duì)標(biāo)糾偏、彌補(bǔ)不足的過(guò)程,做一名“學(xué)然后知不足”的黨員,對(duì)于推進(jìn)黨的偉大事業(yè)和找準(zhǔn)黨員人生航向都是有積極作用的。
“守紀(jì)律,講規(guī)矩”對(duì)于一名黨員來(lái)講,應(yīng)屬自覺(jué)要求,學(xué)習(xí)踐行黨章黨規(guī)也是必作功課,但實(shí)際工作中黨員忽視紀(jì)律規(guī)矩的學(xué)習(xí),不知何時(shí)卻成了普遍現(xiàn)象。
今年以來(lái),黨中央部署開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,正是找準(zhǔn)了現(xiàn)實(shí)中有黨員不認(rèn)真學(xué)黨章、黨規(guī),不用心領(lǐng)會(huì)黨的領(lǐng)導(dǎo)人重要指示精神這一癥結(jié)才下的藥,為的就是通過(guò)“學(xué)”來(lái)喚醒某些黨員心中沉睡的黨章黨規(guī)意識(shí),通過(guò)“做”來(lái)踐行合格黨員標(biāo)準(zhǔn),重塑黨員隊(duì)伍形象。其中“學(xué)”是第一步環(huán)節(jié),也是打基礎(chǔ)的工作。
“兩學(xué)一做”,要勤學(xué),多學(xué),巧學(xué),但絕不能等著“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”。古人說(shuō)“學(xué)然后知不足”,這既是強(qiáng)調(diào)知識(shí)的無(wú)窮盡性,又在提倡一種學(xué)習(xí)的科學(xué)方法,即一邊吸收知識(shí),一邊印證自身,一邊感悟道理,去感知自己的缺點(diǎn)不足,并及時(shí)加以修正、補(bǔ)充。因此在“兩學(xué)一做”過(guò)程中,黨員有必要重視印證自身“知不足”再去展開(kāi)學(xué)習(xí)。
“學(xué)然后知不足”,必須有“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的覺(jué)悟。這要求黨員有勇氣對(duì)自身有個(gè)全面細(xì)致的審視,對(duì)心中的黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí)展開(kāi)一次徹底的清查,以便于對(duì)自我有更加準(zhǔn)確、全面和深刻的認(rèn)識(shí)。在學(xué)的過(guò)程中,要敢于承認(rèn)不足,對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)找差距,及時(shí)加以提升,對(duì)照細(xì)節(jié)要求找錯(cuò)誤,及時(shí)加以糾改,對(duì)照反面案例找原因,及時(shí)加以警醒。
“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!睂?duì)照不足學(xué),并非去鉆牛角尖,而是要發(fā)動(dòng)腦筋展開(kāi)思考,將學(xué)與思做到相得益彰。思考的過(guò)程,就是思維活動(dòng)凝結(jié)成果的過(guò)程,也是是紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)得到升華的過(guò)程。通過(guò)思考,黨員可以將黨章黨規(guī)、重要講話按照個(gè)人意識(shí)作個(gè)剖析,仔細(xì)咀嚼,重點(diǎn)吸收,逐步轉(zhuǎn)化形成自己的理解,促使黨章黨規(guī)意識(shí)在心中落地生根。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的過(guò)程,就是對(duì)標(biāo)糾偏、彌補(bǔ)不足的過(guò)程,做一名“學(xué)然后知不足”的黨員,對(duì)于推進(jìn)黨的偉大事業(yè)和找準(zhǔn)黨員人生航向都是有積極作用的。(鄧忠林)
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